El docente Facundo Constantino Feu detalló en declaraciones a Nord24 los alcances de la resolución ministerial 3676, que establece un protocolo provincial de prevención, preparación, respuesta y recuperación ante eventos hidrometeorológicos.
El Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes ya hizo circular la resolución ministerial 3676, con la cual crea un protocolo por inclemencias climáticas vinculado al fenómeno del Niño: un protocolo provincial de prevención, preparación, respuesta y recuperación del sistema educativo ante posibles eventos hidrometeorológicos “asociados al Niño que ahora está golpeando a toda la Mesopotamia y a la provincia de Corrientes”, según explicó el docente Facundo Constantino Feu en declaraciones a Nord24.
A partir de esa norma, la cartera educativa creó un comité provincial de emergencia educativa con el objetivo de asegurar la continuidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles: inicial, primaria, secundaria y superior. La atención estará puesta especialmente en aquellos establecimientos cercanos a ríos, lagunas o a caminos que no pueden transitarse cuando hay anegaciones o falta de conectividad, entre otras dificultades.
Dentro del protocolo se detallan varios criterios que determinarán la suspensión de clases, entre ellos el riesgo para la integridad física de los estudiantes o del personal, la inundación o anegamiento del establecimiento, la imposibilidad de acceso seguro, los daños estructurales y el riesgo eléctrico, entre otros. Feu aclaró que estas decisiones siempre quedarán supervisadas por las direcciones de nivel y por sus supervisores.
En este marco, la resolución ministerial prevé que cada institución disponga de un plan alternativo para proseguir con los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Según detalló el docente, ese plan debe contener una plataforma educativa, canales de comunicación efectiva con las familias, acompañamiento, materiales digitalizados en distintos formatos, estrategias específicas para estudiantes sin conectividad y mecanismos de seguimiento y evaluación, entre otros puntos.
