Un informe elaborado por la organización Argentinos por la Educación reveló que apenas el 5% de los argentinos considera a la educación como el principal problema del país, ubicándola en el séptimo lugar dentro de las principales preocupaciones sociales.
En contacto con Nord24, la analista de datos de la entidad, Lucía Vallejo, explicó que el estudio fue realizado a partir de información de la encuesta regional Latinobarómetro, un relevamiento de opinión pública que se desarrolla periódicamente desde 1995 en distintos países de América Latina.
“Observamos que solamente el cinco por ciento de los argentinos considera que la educación es el principal problema del país. Está por detrás de temas como la inseguridad, la economía, el desempleo y los problemas políticos”, señaló.Según detalló Vallejo, esta situación no es exclusiva de Argentina. A nivel regional, el promedio de latinoamericanos que ubica a la educación como principal preocupación alcanza apenas el 3,4%.
“La educación no ocupa los primeros lugares de la agenda pública en América Latina. Sin embargo, Argentina está por encima del promedio regional y entre los países donde la preocupación es relativamente más alta”, indicó.El informe también analiza la evolución histórica de esta percepción. De acuerdo con los datos, los niveles más altos de preocupación por la educación se registraron en 2006 y 2011, cuando cerca del 9% de los ciudadanos la señalaban como el principal problema nacional.
Posteriormente, el indicador volvió a crecer en 2017, aunque cayó a un mínimo de 3,4% en 2020.Además, el estudio detectó diferencias según grupos sociales. La preocupación por la educación resulta mayor entre mujeres, jóvenes y sectores socioeconómicos altos.Para Vallejo, esto podría explicarse porque los sectores más vulnerables suelen priorizar otras urgencias vinculadas a ingresos, empleo o seguridad.
“Las personas con menores recursos conviven con problemáticas más inmediatas que terminan desplazando a la educación dentro de sus prioridades”, sostuvo.Por otra parte, el trabajo también evaluó la percepción ciudadana sobre las políticas educativas. En este punto, los niveles de satisfacción aparecen bajos y relativamente estables a lo largo del tiempo.
“Entre 2018 y 2026 la satisfacción osciló entre el 20% y el 35%. Incluso en sus mejores momentos nunca alcanzó niveles altos de aprobación”, explicó la especialista.Finalmente, Vallejo remarcó que los resultados reflejan la necesidad de instalar a la educación como un tema central dentro del debate público.
“Existen todavía desafíos para que la educación ocupe un lugar prioritario en la discusión actual, sin dejar de lado otros problemas que también preocupan a la sociedad como la economía, la desigualdad, la corrupción o la seguridad”, concluyó.
